知识经济背景下高职院校大学生创新创业教育工(2)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】(一)建立灵活机制 聘用博士、在读博士、技能大师、企业工程师、企业高管等高学历、高技能、高管理型人才作为创新创业实时项目导师,在工作量认
(一)建立灵活机制
聘用博士、在读博士、技能大师、企业工程师、企业高管等高学历、高技能、高管理型人才作为创新创业实时项目导师,在工作量认定、职称职级评定等方面出台相关政策,鼓励教师从事创新创业教育,对创新创业导师提供培训和学习机会,加强创新创业导师队伍建设,打造出一支包含科研、创新、技能、创业、管理多方面知识的综合型互通性创新创业导师队伍,并形成梯队式导师队伍建设体系。对创新创业导师实时责任制管理,以目标成绩为导向,以创新创业项目为抓手,分阶段分时段对导师工作进行考核并量化,并建立相应的奖惩和淘汰机制。定期组织校内各类外创新创业项目经验交流会,广泛交流创新创业项目心得体会和经验,充分共享创新创业资源,形成创新创业教育大团队。
(二)打造多方位创新创业平台载体
竭力打造江苏省创新创业基地、江苏省大学创新科技园,学校大学生创新孵化基地等一批创新创业平台,为大学生创新创业提供优质服务。优选船模制作设计公司、海洋设备制造公司、船舶电气设计、智能焊接设备科技服务等一批创意新、前景好的企业和项目入住创新创业平台,给予场地和资金等方面的扶持和优惠政策等,让学生开心创业、放心创业。
(三)加强创新创业课程体系建设
注重创新创业课程体系建设,专门开设创新创业教育选修课程,形成创新创业课程体系,加强对大学生创业课程辅导,对创新创业课程赋予学习积分。注重利用网络课程对学生进行线上辅导,加强各类大学生创新创业服务云平台的辅导和学习,充分利用网络资源为大学生创新创业提供更多的智力帮助渠道。
(四)加强校企合作,发挥创新创业教育多主体优势
加强与招商局重工金陵船厂、新扬子造船有限公司等大型船舶制造类企业合作,整合外部资源,发挥多主体优势,以企业急需解决的生产设计工艺技术难题攻关为契机,鼓励学生利用所学专业知识进行创新创业,选取优质项目创新创业,助力企业进行深度转型。在船舶结构设计、船舶吊装技术、船舶电工电子、船舶焊接技术等方面做文章,校企联合,刻苦攻关,让船舶工程类专业学生更多主动参与创新创业项目当中,在生产实践中创新创业,改变以往大学生创新创新创业局限于餐饮、服装之类技术含量低、专业性低、同质性高、抗风险能力差的状况,提高创新创业项目的生命力和延续性。
(五)以创新创业大赛为抓手,选好优质创新创业项目
重视“互联网+创新创业大赛”“挑战杯创新创业创效大赛”“发明杯创新创业大赛”等各类创兴创业大赛项目培育,以大赛为契机,优中选优,选好优质创新创业项目,尽早培育。选取优质创新创业项目入住省级大学科技园和校级创新创业孵化基地,对好的项目进行场地和资金方面力所能及的资助,并进行长期跟踪管理和扶持,让好的项目尽早生根开花,并形成长效化,在好的项目基础上衍生出一批更好的项目。
■ 结束语
高职院校作为培育创新高技能型人才的重要基地,创新创业教育工作应当摆在一个极其重要的地位。采取灵活机制建设,打造多方位平台,加强课程体系建设,发挥多主体优势等措施,对提升高职院校大学生创新创业教育质量、适应国家经济转型、创造良好社会效益能起到关键性作用。江苏海事职业技术学院船舶工程类专业在近几年的创新创业教育中投入了很大力量,不仅在各类创新创业大赛中取得了优异成绩,也确确实实落地生根了涵盖船舶与海洋多方面技术的好的创新企业和项目。
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文章来源:《船舶工程》 网址: http://www.cbgczzs.cn/qikandaodu/2021/0128/327.html
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